KU SYUKURI NIKMAT INI

Strok yang terjadi di sebelah kiri otak boleh menjejaskan kebolehan bertutur dan bahasa, di samping pergerakan di sebelah kanan tubuh. Matlamat utama terapi pertuturan adalah untuk memulihkan semula kebolehan mangsa berkomunikasi dengan tepat, dengan melatih bahagian-bahagian berikut:

1. Pertuturan 
2. seorang mangsa strok dengan masalah pertuturan mempunyai kesukaran membentuk bunyi yang dapat difahami orang lain. 
3.  
4. Bahasa 
5. adalah penggunaan simbol, seperti perkataan, nombor atau gerak isyarat yang mempunyai makna. Seorang mangsa strok mungkin menghadapi kesukaran memahami atau memilih perkataan atau nombor atau gerak isyarat yang betul.
6. 
   
7. Kognisi (Pengamatan), atau kemahiran berfikir
8. untuk berkomunikasi dengan tepat dengan orang lain, seorang mangsa strok perlu mampu menumpukan perhatian, dan menggunakan beberapa kemahiran berfikir. 
9.  

1. Menelan 
2. seorang mangsa strok mungkin menghadapi kesukaran mengawal lidah dan menelan. Otot-otot lidah dan tekak adalah yang sama digunakan untuk membuat bunyi. Oleh itu, terapi yang membantu pertuturan juga boleh membantu kebolehan menelan.

Posted on October 22nd, 2008 by hildaain 

Disediakan oleh PN. NOR SHAKIAH HUSSAIN (Penyelaras PPKI SKRP)

Hari ini dia bersama kita
sayangilah dia sepenuhnya
kasihilah dia seadanya
bantulah dia semampu kita
Hari ini dia bersama kita
berilah panduan kepadanya
berilah didikan yang sebaiknya
berilah sokongan kekuatan dirinya
Hari ini dia masih bersama kita
namun esok…tiada siapa dapat menjangka
selagi amanah Allah ini bersama kita
penuhilah keperluannya
jangan sekali kita mengabaikannya
Renungilah redup matanya…..
kita kan bisa merasa
dia amat memerlukan kita….
dia terlalu kasihkan kita….
dia begitu sayangkan kita….
mungkin di akhirat sana
dia akan mendoakan kita…..insyaAllah
Amin..ya Rabbal Alamin

2010/07/28

KUCHING: Kementerian Pelajaran telah diberi pengiktirafan untuk mewujudkan pusat pendidikan khas untuk rantau ini di bawah Majlis Pertubuhan Menteri Pendidikan Asia Tenggara (SEAMEO), kata Pengarah Bahagian Pendidikan Khas, Bong Muk Shin.

Beliau berkata, pusat di Nilai, Negeri Sembilan, itu akan beroperasi pada 2013 dan berperanan sebagai pusat serantau kepada semua 13 negara anggota majlis itu untuk membuat penyelidikan dan latihan pendidikan untuk pelajar istimewa.

"Bagi kita, pusat ini pasti dapat mempertingkatkan kaedah latihan dan penyelidikan sekaligus memartabatkan pendidikan khas di negara dan rantau ini," katanya kepada pemberita di sini hari ini. Persetujuan mengenai penubuhan pusat itu dicapai pada persidangan SEAMEO ke-45 di Cebu, Filipina, awal tahun ini yang dihadiri Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, selaku Menteri Pelajaran.

Bong berkata, setakat ini terdapat 1,630 sekolah rendah dan menengah biasa di seluruh negara yang terbabit dalam program pendidikan khas untuk 43,161 pelajar istimewa.

"Kita juga mempunyai 32 sekolah pendidikan khas sepenuhnya di seluruh negara iaitu 28 sekolah rendah dan empat sekolah menengah," katanya. - BERNAMA